قيم

ماذا يعتقد طفلك أنك تريد منه


"أمي تود مني ...". هذه إحدى الجمل التي يجب على الأطفال إكمالها في أحد الاختبارات التي يقوم بها علماء النفس لمعرفة مشاعرهم ومواقفهم فيما يتعلق بموضوعات معينة.

بصفتي أخصائية نفسية إكلينيكية وتربوية ، قمت بتطبيق الاختبار على العديد من الأطفال من مرحلة ما قبل المدرسة إلى المدرسة الابتدائية ، وقد أدهشني دائمًا أن نسبة كبيرة منهم يكملون الجملة بعبارات تتعلق بدرجاتهم: "تود والدتي أن أحصل على عشرة." انتبه لأن هذا سوف يفاجئك: اكتشف ما يعتقد طفلك أنك تريده منه.

بالحديث عن الدرجات ، الشيء الذي يحدث عادة هو أنه عندما يعطينا الأطفال اختباراتهم أو بطاقة تقريرهم ، بدلاً من تهنئتهم على ما سار بشكل جيد ، فإن أول شيء نفعله هو التركيز على ما فشلوا فيه أو في المواد التي قاموا بتخفيض درجاتهم فيها واملأها بالتوصيات: "انظر ، لم تقرأ التعليمات جيدًا" ، "فاتتك المزيد من الدراسة" ، "هذا بالتأكيد فعلت على عجل" ، "يجب أن تعزز الرياضيات "،" تهجئتك سيئة للغاية "... إلخ.

يحاول العديد من الأطفال بجد ، لكن من الواضح أنهم لا ينجحون دائمًا إنهم يعيشون شعورًا بأنهم لا يلبون التوقعات التي كانت لديهم، مدركًا تمامًا لأخطائه ، ولكن ليس قدراته

بالتاكيد نوايانا هي الأفضل: نريدهم أن يجتهدوا ويحققوا أفضل النتائج ، فقط في بعض الأحيان لا يمكننا أن نجعلهم يفهمون النطاق الحقيقي لهذه الرغبة. من ناحية أخرى ، هناك أطفال ، بالرغم من أنهم يبذلون جهدًا ، إلا أنهم لا ينجحون لأنهم قد يمرون بصعوبات في التعلم ويشعرون بالإحباط لرؤية أن "العشرة" المتوقعين لا تأتي أبدًا ، ولا التهاني التي تأتي معها ، توقفوا عن المحاولة.

فيما يلي بعض النصائح لمساعدة أطفالنا على فهم ما يهمنا حقًا:

1. دعنا نحاول تقليل الحديث عن الدرجات والمزيد عن الجهد: "لا يهم إذا لم تحصل على 10 ، ما يهم حقًا هو مدى صعوبة المحاولة" ... عادةً ما يأتي الجهد بنتائج جيدة ، لذلك هذا ضروري.

2. لنكن واقعيين بشأن ما نتوقعه: بالنسبة لبعض الأطفال ، فإن الرقم 7 أو 8 يمكن أن يعني حقًا إنجازًا ، دعنا نعدل توقعاتنا ونقدر جهدهم بما يتجاوز الرقم.

3. ركز أولاً على ما فعلوه جيدًا: عندما يُظهر لنا أطفالنا اختبارًا أو بطاقة تقرير ، دعنا نركز أولاً على ما قاموا به جيدًا ، وإنجازاتهم ، وإجاباتهم الجيدة ، والمهارات التي أظهروها وجعلهم على دراية بها ، فلنحتفل بتهنئة حارة. وبهذه الطريقة نساعدهم على زيادة أمنهم وإدراك نقاط قوتهم ومواصلة السعي. ثانيًا ، من الناحية المثالية بعد فترة ، دعنا ننتقل إلى التوصيات المتعلقة بالنقاط التي يجب تحسينها دون إرباكها وبوضوح شديد.

4. ساعدهم على توسيع هواياتهم: إذا لم يكن طفلنا ناجحًا أكاديميًا بدرجة كافية على الرغم من المحاولة ، فلنساعده في اكتشاف أماكن أخرى يشعر فيها بمزيد من الأمان ، مثل الرياضة وأنشطة الخدمة الاجتماعية والحرف اليدوية ، إلخ

5. دعونا نبقى على مقربة من عملياتهم الأكاديمية ونحن جاهزون لمساعدتهم عندما يحتاجون إليها.

وبالعودة إلى تجربتي في تطبيق اختبار الجمل غير المكتملة ... من حين لآخر فاجأني فتى أو فتاة بأمر رائع:

- أمي تريدني أن: "أكون سعيدا".

في بعض الأحيان ليس من السهل جعلهم واضحين بشأن ما نريده في أعماقنا كآباء عندما يتعين علينا تجاوز حدود الحياة وإخبارهم بما يجب عليهم فعله وما لا يجب عليهم فعله ، ولهذا من المهم أن تسأل أنفسنا كيف يعيشون التوقعات وأمنياتنا لهم.دعنا نسترخي قليلاً ونجعلهم يرون ما يهمنا حقًا.

ما الرد الذي تود سماعه؟

يمكنك قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ ماذا يعتقد طفلك أنك تريد منه، في فئة التعلم في الموقع.


فيديو: أوقفتها لجنة التحكيم ولم تصدق صوتهاوطلبت منها الغناء بدون موسيقى (كانون الثاني 2022).